Viser 2161–2170 av 2304 treff.
Blue-Bot undervisningsopplegg
...et byttedyr. Lag en kode for å gå til katten. I koden skal du også legge inn en løkke. Fortell litt om katten når du kommer dit. Lag en rute til et dyr du selv bestemmer. Hvorfor valgte du dette dyret? ...Øv på bruk av bøyer
...teksten, og finne de ulike bøyene som blir brukt: Hvor blir bøyene brukt og hvilke bøyer er det snakk om? Hvis det er flere elever, kan de gjerne jobbe sammen.1.2 Rufsete mål
...rufsete mål, har vi et rolig tempo, reduserer stress og er til stede i øyeblikket. Når vi er sammen om noe, skaper vi et miljø der barnet kan reagere og vise interesse. Denne interessen fanges opp av de ...Funksjonelle skriveferdigheter
...leselist. Eleven må også lære å bruke hurtigtaster for å kunne bruke datamaskinen selvstendig. For mer om dette, se tekniske hjelpemidler.Lysforhold, kontraster og forstørring
...ha behov for mer støtte på grunn av skiftende lysforhold. Det er viktig å ha god dialog med eleven om hvilke lysforhold som fungerer best. Kontraster Bruk vester med gode kontraster ved leker og lagspill ...Kjennemerker og ledelinjer
...fargekontrast til den øvrige bakgrunnen, for eksempel gulvet i en hotellvestibyle. Ledelinjene gir informasjon om retning og avstand fram til neste kjennemerke. Forflytningene i en rute skjer langs ledelinjene. En ...Tilrettelegge for et godt lydmiljø
Det er særlig to forhold som påvirker lytteforholdene: etterklangstid støy Etterklangstiden sier noe om hvor lang tid det tar før en lyd blir borte i rommet. Støy oppleves annerledes ved hørselstap enn ved ...Ledsaging
...instruktør og taktiker. I mange tilfeller er eleven avhengig av ledsager for å mestre og oppnå målene om initiativ og innsats. Det er et mål at eleven utfører aktivitetene mest mulig selvstendig eller sammen ...Planlegging
...for å evaluere og justere tilretteleggingstiltak. I tillegg gir det eleven oversikt og forutsigbarhet om hva som skal skje i neste time og på lengre sikt. Dette er viktige elementer for å skape trygghet og ...Elevens forutsetninger
...viktig at læreren kjenner til elevens forutsetninger, og at eleven får en mulighet til å uttale seg om dette. Elever med synsnedsettelser er ofte mindre fysisk aktive og har færre bevegelseserfaringer enn ...